Com o objetivo de ampliar a articulação entre a educação básica e a educação profissional, os docentes do SESI e os instrutores do SENAI se reuniram no primeiro de uma série de encontros entre os profissionais. A iniciativa busca alinhar as práticas pedagógicas, identificar pontos de convergência entre os currículos e fortalecer a construção de experiências de aprendizagem mais significativas para os estudantes.
A ação envolve a base curricular do Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), ofertadas SESI e a matriz de ensino do SENAI, e resultará no desenvolvimento de ações integradas, com foco em competências, habilidades e situações-problema contextualizadas. A iniciativa vai favorecer a interdisciplinaridade e a aplicação prática dos conteúdos, evitando a sobreposição de temas e possíveis lacunas pedagógicas.
Durante a reunião, docentes e instrutores se dividiram em equipes multiprofissionais, com representantes das áreas de Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas, Tecnologia da Informação, Gestão, Energia, entre outras, que tiveram a responsabilidade de elaborar e executar projetos integrados, alinhados às metodologias de ensino das duas instituições.
De acordo com a coordenadora de Desenvolvimento Educacional do SENAI, Gislaine Leme, a ação é importante para fortalecer a integração entre as duas instituições e contribuir para o bom desempenho nos indicadores institucionais relacionados à educação.
“A integração possibilita que os profissionais compartilhem conhecimentos, experiências e metodologias, o que fortalece o trabalho pedagógico e contribui para que possamos oferecer aos estudantes uma formação cada vez mais completa e conectada às demandas do mundo do trabalho”, destacou.
Para o gerente de Educação Básica do SESI, Raul Beltrão, a ação amplia as possibilidades de construção de práticas pedagógicas que aproximem a formação básica e a educação profissional.
“Quando unimos os conhecimentos e as experiências dos profissionais das duas instituições, conseguimos pensar em estratégias mais integradas e contextualizadas para os estudantes. Essa aproximação permite trabalhar as competências acadêmicas e técnicas de forma conjunta”, afirmou.
O ciclo de 2026 será concluído em novembro, quando os grupos apresentarão os resultados na Jornada Pedagógica Integrada SENAI-SESI. Na ocasião, serão compartilhadas práticas, experiências e as evidências de aprendizagem construídas pelos estudantes e equipes pedagógicas ao longo do processo. A partir disso, os docentes e instrutores se reunirão em 2027 para dar segmento a atividade.
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